مقومات اكتساب اللغة عند الاطفال وما هى الاسباب التى تؤدى الى تأخر نمو اللغة لديهم delayed language # يوميات فى علم التخاطب

بسم الله الرحمن الرحيم

مقومات إكتساب اللغة عند الأطفال وما هى الأسباب التى تؤدى إلى تأخر نمو اللغة 

( مقومات إكتساب اللغة  )

·        سلامة القنوات الحسية  و اهمها ( السمع و البصر ) .

·        صحة وظيفة الدماغ  ( مدى صحة القدرة العقلية ومستوى ذكاء الفرد ) .

·        سلامة الصحة النفسية  و المقصود بها ( التواصل البصرى  و التفاعل الاجتماعى ) .

·        البيئة المنبهه  وهى (  كل ما يحيط بالفرد ويؤثر فيه تأثيراً ايجابياً بطريق مباشراوغير مباشر  ) .

ولاهمية البيئة بالنسبة للفرد وتأثيرها فى مدى اكتساب الفرد للغة  أو تأخر نموها لديه بعد التأكد من صحة كلا من سلامة القنوات الحسية ، القدرة العقلية ، الصحة النفسية  يجب الملاحظة والاهتمام بعدة امور وهى :-

أولاً :   ( الأم )  وهى اول من يحتك بالطفل  يجب معرفة مدى نسبة اهتمامها وحضورها وتعاونها بالنسبة للطفل  من عدمه .

ثانيا :   ( الأسرة )  كيفية التعامل مع الطفل من حيث درجة الاهتمام او عدمه .

ثالثاً :  ( المشتتات ) وهى  التى تؤثر بالسلب على الطفل  منها مشاهدة افلام الكارتون  فى سن مبكر ، ومن اثرها السلبى ما يلى :-

1.    الحركة الزائدة  .

2.    تعدد اللغات  و اللهجات .

3.    تعلم الا منطقية .

4.    صعوبة فهم معظم الكلمات و الجمل .

5.    ترك الطفل امام وسائل الترفية الحديثة فترات طويلة يؤدى الى  ما يسمى بالاغتراب الاجتماعى  وقد يؤدى الى( طيف التوحد)

رابعاً :  (اماكن  الدراسة ) الحضانة اوالمدرسة   من حيث مدى تفاعله مع اصدقائة وعلاقته بالمدرس و رغبته فى التعليم  .

 خامساً : ( الشارع  او النادى ) معرفة مدى تقبله للافراد  وكيفية التعامل معهم  ايجاباً او سلباً .

ومن كل مما سبق يتبين لنا انه من اهم المجالات التى يجب ان يهتم بها اخصائى التخاطب هى كالتالى :-

1.    مقومات اكتساب اللغة الأساسية :

مهارت ماقبل اللغة ( الانتباه البصرى و السمعى– التركيز -  الادراك – التقليد – التفاعل الاجتماعى )

2.    الفهم والتذكر  :

         ( زيادة المفردات – فهم امر عادى – فهم امر طويل – فهم امر مركب – التذكر  )

3.    الصوتيات  :

         ( مخارج الاصوات – دمج الاصوات " الكلمات " – مهارات النطق  " التدريبات "  )

4.    قواعد اللغة ( السياق )  :

            ( الضمائر – الافعال – الازمنة – النحو )

5.    التعبير و الوصف  ( البلاغة ) :

           ( الجملة – الحوار )

6.    علاج الاضطرابات اللغوية :

          ( اضطراب الصوت - اضطراب الكلام - اضطراب اللغة )

7.     الاختبارات   - مثل  اختبارات اللغة المقننة وغيرها :

          ( داليا مصطفى – نهلة الرفاعى – ابو حسيبة – درب شير – اختبار البورتج )

8.    مقاييس التواصل غير اللفظى مع ذوى الاعاقات   مثل :

          ( بكس – بكتوجرام – ماكثوم – رموس بليس )

9.    استخدام التكامل الحسى  اثناء تنفيذ الخطة العلاجية  . 

10.                       استخدام مهارات تعديل السلوك اثناء تنفيذ الخطة العلاجية . 

( الأسباب التى تؤدى إلى تأخر نمو اللغة )

·        الاعاقة السمعية  -  ويتم التقييم من خلال فحص السمع وفحص التمييز السمعى و القدرة على تمييز الاصوات .

·        تأخر القدرة العقلية  - وهى ليست درجة واحدة بل يتم قياسها وفقاً لاختبار قياس الذكاء للافراد  .

·        اضطراب التوحد  واطيافه  .

·        الاعاقة الحركية لاعضاء النطق والكلام  " تأخر النمو الصوتى " .

·        العوامل الاجتماعية و البيئية ومنها :- 

1-    عدم الاستقرار الاسرى وحرمان الطفل من عوامل التنشئة الاجتماعية الصحيحة .

2-    التنشئة الاجتماعية السلبية  و القائمة على العقاب البدنى فى المنزل و المدرسة .

3-    تقليد الاطفال لاحد افراد الاسرة ممن لديهم اضطراب لغوى .

4-    الحرمان الثقافى  أو الانطواء وعدم الانخراط فى المجتمع .

5-    التلوث البيئى ببعض المواد الكميائية المسببة للتسمم مثل الرصاص و الزئبق و الكلور . 

إعداد / عبدالحليم الزغبى 

 أخصائى التخاطب وصعوبات التعلم

00201212745143